杜甫诗三首教案（杜甫诗三首教案初中）

频道：为什么电脑开不了机日期：2026-01-04 浏览：33

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人教版八年级语文上册《背影》教案1 目标：（一）知识目标掌握课文中出现的重要词汇。抓住文中表达作者感情的重要语句。（二）能力目标整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。（三）情感目标感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。

人教版八年级上册语文《观潮》教案1 教学目标：读懂读通文章，积累一些文言词句。整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。品读赏析文章，感受其自然美、人情美。教材分析概述：重点：难点读懂读通文章，积累一些文言。作者映衬手法天衣无缝的运用。

八年级语文上册《黄果树瀑布》教案篇1 教材《黄果树瀑布》是北师大版八年级上册第三单元“临水骋怀”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

导语：教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

杜甫诗三首教案（杜甫诗三首教案初中）

漫游时期：玄宗开元十九年（ 731）至天宝四载（745），杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吴越和齐赵一带。其间赴洛阳考进士失败。天宝三载，在洛阳与李白结为挚友。次年秋分手，再未相会。杜甫此期诗作现存 20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。

由落木，我们想到什么？由树及人，还是要联系杜甫的此时此境来联想。明确：落木、长江。杜甫看到落叶飘零，肯定想自己像树一样，已是晚年，已老了。人已经到了生命晚秋。悠忽就是百年。杜甫生于是712年，卒于770年，活了58岁，写这首诗时是767年，55岁，也就是去世前三年写的。长江应该是时间的无穷。

杜甫此期诗作现存 20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。教学过程：《望岳》介绍写作背景：杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。

杜甫《望岳》诗，共有三首，分咏东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。这一首是望东岳泰山。开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。

没有足够的人生体验，单靠格律走诗途，如何走得畅通？杜甫的博大精深，是一生磨难所致。“文章千古事，得失寸心知。” 此间佳作如云：《秋兴八首》、《咏怀古迹五首》、《最能行》、《壮游》。提问：《秋兴》以什么起句？明确：写景。

．同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。单说山，就有很多，但在群山之中，谁最有名呢？那当然是“五岳”，因为有语云：“五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢？泰山――五岳之首，“泰山归来不看岳”呀。

1、另外，前三个都是空间因素，后一个是时间因素。[是按照从主要（九段）到次要（十段），从空间（九段）到时间（十段）的顺序来安排的，并分别用了“首先”、“第二个因素”、“第三个因素”、“此外”等词语，表明四个因素所起的作用，程度上有所不同。] 体会本文举例子的说明方法的作用。

2、【教学总结】老山界是陆定一的一篇回忆录，在整个八年级上册第一单元中，围绕长征这个主题，主要以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻山的经过，表现红军的英雄主义和乐观主义。文中较好地采用了以声衬静的手法，写景文字优美吸引人，值得学生借鉴赏析。上完这节课，本人作了如下回顾反思。

3、人教版八年级上册语文《观潮》教案1 教学目标：读懂读通文章，积累一些文言词句。整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。品读赏析文章，感受其自然美、人情美。教材分析概述：重点：难点读懂读通文章，积累一些文言。作者映衬手法天衣无缝的运用。

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